藤田進（以下、進）：「ない」ってことがわかるって大事だね。一度獲得してしまうと「なかった時の感覚」を忘れてしまう。だから、例えば、0歳の感覚を見誤る。こどもの中に芽生えていないものに気がつく力。それは、芽生え始めたものに気がつく力でもあるわけだけど……。
松本崇史（以下、松）：今さ、ダウン症の0歳の子いるのね。育ち、ゆっくりよ。そうするとなおさら見えやすい。
進：さっき見せてくれた0歳の写真（よもやま保育談議03）。あの0歳の「ふたり」って、そこに何があるんだろうね？
松：おー、そこね。超抽象的だと、心が生まれ出してる。共鳴とも言える。響き合い。笑い合うのよ。
進：共鳴っていうの、いい表現だわ。共感とはさ、ちょっと違うよね？
松：共感って、相手の身になるじゃん。
進：そうそう。僕はさ、乳児はまだ個々で完結してると思ってる。
松：うん。この時期はさ、こどもは個々だよ。大人が共感はするけどね。ライブ会場の隣の人みたいなことよ。ステージに向かって熱狂してるけど、隣同士は別個。
進：だけど大人や親はさ、目の前の赤ちゃんと共感し合ってるって思っちゃうよね。
松：最近の研究だと、赤ちゃんも共感性があるとか言うけど、ちょっと意味が違うなと思うね。
進：赤ちゃんは親に共感しているか？っていうのは、共感の意味をもう少し分解しないと理解できなさそうね。この本（『驚くべき乳幼児の心の世界』ミネルヴァ書房）、もう1回ちゃんと読み込んでみるかな。わからないことばっかりだわ。
進：「ふたり」の話に戻るけど、乳児がふたり。ここで何が起こってるのか？ってとこだよね。
松：そう。何となく集まりだすのよ。しかも特定の子と。気が合いだす。
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