この講座では、認定こども園おおとりの森こども園でのこどもたちの記録を見ることができる。第1回目は、じゅいちくんの入園当初から今の姿までの記録。入園当初は、登園時に泣き、友達とのコミュニケーションがうまく取れず、変化に対する不安があるため生活の見通しが持ちにくい姿があった。そんなじゅいちくんに対する保育者の願いと関わりの記録。 大人はこどもにこうなってほしいと思ってしまうことが多いけれど、その前に、こども自身に、ここ（園）は自分の場所（＝いるところ、いていいところ）と思えるようになってほしいという保育者の関わりがよく見える。 一人一人のこどもが持っているものをつぶさに見ることの大切さ。すぐに答えが見えるわけではなくて、遠く回り道のような日々を過ごし、その子の毎日が続くように援助することで見えてくる。「いや」って言葉からも、「あれかな、これかな」「何でかな」「こういうことなんだろうか」って行ったり来たりしながら試行錯誤し、まだ自分でうまく主張ができないこどものしたいことや好きなことを一緒に見つけてあげる。 毎日自分の名前を読んでくれて、笑ってくれて、自分の興味のあるものを出してきてくれて、言葉にならない言葉に耳を傾けてくれる大人が、一人でも多くこどもの周りにいてほしいと思う。こどもはきっと、それならついていってみようかな、この人の言うことならやってみようかなって思うだろう。 じゅいちくんの「がおー」は彼の言葉。同じ目線で同じ言葉で話してくれる大人を、いつでもどんな時でもこどもは待っているのだと思う。 ・ 執筆者：首藤康子 講座2第1回 じゅいちと通じ合う瞬間まで